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职业教育既是服务国家战略目标与产业发展的重要支撑,也是观察与解读国家教育治理体系的重要场域。本书运用公共管理领域的协作性公共管理、协同治理、网络治理、资源依赖等理论框架与“项目制”“运动式治理”等分析概念对职业教育治理现象进行探讨,侧重解读治理行为背后的行为逻辑。主要包括公共管理相关理论在职业教育治理领域的适用性、项目制下的高职院校建设、多层级治理框架下的奥港澳大湾区职业教育体系建构、校企协同育人等议题。