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本书在2021年中国大学生财经素养状况蓝皮书对大学生财经素养的衡量的基础上进行了扩展。将其发展为大学生财经态度、财经满意度、财经行为合理性、独立、信用、未来规划六个方面，更加全面地刻画了中国大学生财经素养现状。本书将调查主题聚焦于家庭环境的作用上，在家庭资源管理理论、家庭社会化理论、社会学习理论、行为经济学理论、调节定向理论、家庭成长环境理论等理论文献的基础上，着重探讨家庭人文统计因素、家庭财经交流和家庭成长环境对大学生财经素养状况的影响。为了更清楚地了解家庭环境对大学生财经素养的影响机制，本书还研究分析了认知需求、自我效能、延迟满足、自我控制四个心理特征变量。